Pativalen savore so istemalkeren o o benefiti taro REF
Ko anav taro Romano Edukaciakoro Fondi kamav plesutne te bičhavav mire bahtarina thaj te kamav tumenge sukcesu an o nevo sikljojbaskoro berš . Pakjava kaj sine tumen lačho nilajh thaj nilaeskiri feria thaj akana sien hazri te sikljoven. Kamav te potencirinav kote tumare zaruripa sikljojbaske si importantno an i amari misia, bizi obligacia sian li siklo, studento, jeri jali profesori.
O REF kerel buti te del suporto tumenge thaj tumare moldime sukceseske thaj edukacia.
Taro 2005 berš dromara barabutne zorale, konektirinaja amen te šaj resa džanlipa thaj diplome.
Ko starti e neve akademsko beršeske kamav te hulavav tumencar trin mesažia tumenge thaj tumare akademsko niveloske.
Majanglal o REF ka džal majodorig ple bukjaja e studentencar, profesorencar, jeriencar resarinaja te keren dijalog thaj majšukar edukacia e romane studentenge.
I edukacia si savala thaj džovaplipa an o edukaciakoro sistemo, e školakiri obligacua profesoria thaj o jeria te džanen kaj o sikle te sikaven plo potenciali.
I Edukacia e Romenge preperel an o mejstrim,i an o edukaciakoro sistemi. Sar agjaar trubul te lel pe o aver institucionalno džovaplipa ko akteria ma te lačharel pe. Numa i praktika sikavela kote ” o kovle” konsekvence i jursidikcia thaj institucionalno džovaplipa ko akteria na lačharel pe so sikavel kaj ko berša so avena ka valjani te kera buti an o historikano bagaži tari diskriminacia an o amaro sasoitnipa.
Dujto i misia taro REF thaj o modaliteti an o intervenciue si phravde upral i funda e kolektivno situaciake e Romenge an i Europa. Ko preincip targeti an i intervencia taro REF si thang konektirime e definicijaja tari EU baši socialno inkluzia so pakjava i edukacia si instrumenti tromalipaske thaj prosperiteti thaj kapitalno investicia baši prevencia an o konfliktia thaj socialno kohezia.
O REF suportoa si limitirimo numero e individue, škole thaj jekhina udžaribaja kote ko dendo vakti pobut olendar ka oven takati an io trampe. Kritično nukta an o REF thaj olakere paše kolaborantia si o pučiba tari trampa ki relacia taro kavliteti thaj forma a okova so kerel repordukcia an o kolektivno nivelo.
Trinto o upreanavkerde rizikoa so si dende e REF-eske olesker partneria trubul te roden neve forme te len than an o majaktivno konekcia.
Akava si fundavno anglošarti te mangljem te kera socialno jurisdikciakoro thaj edukaciakoro sistemi avutne generacienge sikle Roma. E jurisdikciakoro trujalipa an o edukaciakoro sistemi esi fubnda an o principia jekhipa thaj konekcia.
Numa an o realiteti e edukaciakere platforme thaj tranbsferi džanlipaske ko baro nivelo si telel i presia e ekonomsko thaj kulturakoro meči, so palo odova dela forma i dinamika thaj kvaliteti e socialno interakciake maškar diferentno etnikane grupe.
E REF-esle trubil majaktivno angažmani an o drumo te bajron o efektivno thaj buti an o buvlo produkcia.
Sar avutne akteria kamav te bičhavav personalno mesažo te konektirinen pe an o REF netvorko te šaj te faisalkerel pe o problemia thaj dopherdo suporto te nakhavel pe i diskriminacia inkluzia thaj natolerancia an o škole. Oven REF krlo, volonteri jali alumnia. Oven faktori ko buvljaripa tumare egzamploske . Tumaro krlo taro nasiguriteti deiba faisalia hulavipa idee sa e rigenge lačhariba e situaciake ko romane čhave thaj terne.
Hulaven tumare sikcesia thaj rezultatia e REF-ea te šaj amen kera promocia . Oven agjaar soske ko dive so avena ka tamikera interaktivno instrimento prekal amro veb rig ko socialno mediumia.
Bahtasa
Nadir Redžepi
Egzekutivno Direktori
Facebook: https://www.facebook.com/RomaEducationFund
Youtube: https://www.youtube.com/romaeductionfundREFv
Twitter: @romaeducation
